老师称呼: |
陈老师(1103628) | |||
性别: |
女 江苏省-扬州市人 | |||
出生年月: |
1995年2月(31岁) | QQ在线预约: |
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目前身份: |
电话预约老师: | 13306137520 徐老师 WX:sudajiajiaoba | ||
所学专业: |
数学 | |||
毕业学校:
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南京大学 | |||
目前生活住所: |
工业园区. 吴中 ... | |||
可教授科目: |
数学 物理 英语 |
可授课区域: |
工业园区,高新区,姑苏区,吴中区(无) |
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自我描述:
家教经历: |
数学竞赛一等奖 物理竞赛二等奖 教学经验丰富 通俗易懂 |
所获证书: |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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俞老师 (986059)
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江苏大学.本科毕业
数学专业 |
姓名:俞老师
性别:男
毕业院校:江苏大学
曾经在新东方优能一对一和学大教育工作过
辅导科... |
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张老师 (1134208)
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中国科学技术大学.
数学专业 、2024年入学 |
工业园区 |
全国高中数学竞赛省二等奖
高考总分660+,数学140+ |
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王老师 (1099604)
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天津工业大学.
数学专业 、2021年入学 |
吴江区 |
2021江苏省高考569
天津工业大学数学系在读
已取得英语六级证书
在校获得全国大学生数学竞赛... |
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余老师 (1089513)
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湖北荆州师范.
数学专业 |
姑苏区 |
吴中某私立学校数学老师 从事数学教学已有15年 教学中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。从... |
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胡老师 (1080492)
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东华大学.
数学专业 、2022年入学 |
姑苏区 |
全国大学生数学建模竞赛省级二等奖、大学生数学竞赛校二等奖,高中数学竞赛苏州市数学竞赛二等奖,教过... |
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潘老师 (1110437)
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苏州大学.
数学专业 、2026年入学 |
姑苏区 |
理科成绩较好,目前大四已经保研,为人热情真诚,善于和学生沟通,会制定学习计划让孩子学习有目标 。... |
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张老师 (267795)
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南京师范大学.专职老师
数学专业 |
工业园区 |
至今从事初中数学教学二十多年,熟悉小学初中各级数学教材,能根据学生的情况准确分析出学生数学致差的... |
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朱老师 (1105058)
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苏州大学.
数学专业 |
工业园区 |
高考数学132/150,本硕均是数学专业,目前苏州高中**教师 |
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刘老师 (1108469)
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苏州科技大学.
数学专业 |
高新区 |
相关证书:CET4、6,区级三好学生等
可教科目: 小学全科;初中全科,作业辅导,专项提升
家教... |
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顾老师 (1097556)
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苏州大学.
数学专业 、2023年入学 |
姑苏区 |
有高中数学教师资格证
在徐州高级中学实习过 |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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张老师 (1099768)
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南京大学.
物理学专业 、2021年入学 |
相城区 |
高考全省排名1000,苏州某区状元,英语四六级已过,
高中物理90+,数学稳定130+,
高考生... |
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沈老师 (1110554)
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南京大学.
数字经济专业 、2024年入学 |
姑苏区 |
【个人介绍】
1、毕业于苏州市实验小学,初中伟长实验班,高中苏州中学,就读于南京大学,长期在苏州... |
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李老师 (1123015)
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南京大学.
集成电路专业 、2024年入学 |
虎丘区 |
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李老师 (1133595)
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南京大学.
人文科学试验班专业 、2025年入学 |
工业园区 |
1、本人是江苏本地考生,高考语文130分,英语140分
2、曾获荣誉:苏州园区圆梦奖学金、苏州园... |
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葛老师 (1112831)
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南京大学.
集成电路专业 、2024年入学 |
虎丘区 |
南京大学大二在读,性格开朗活泼,善于沟通,耐心负责。有过家教经验。 |
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肖老师 (1112462)
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南京大学.
大气科学专业 、2023年入学 |
高新区 |
本人现就读于南京大学,大三本科,攻读专业为大气科学。
四级英语609,六级英语577。
获得20... |
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李老师 (1112249)
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南京大学.
图书情报专业 |
高新区 |
研究生毕业于南京大学,英语六级,计算机二级。大学期间曾辅导过二年级男生全科,班级排名显著升高,数... |
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廖老师 (1111330)
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南京大学.
集成电路设计与集成系专业 、2024年入学 |
高新区 |
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孙老师 (1111322)
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南京大学.
光电信息科学与工程专业 、2023年入学 |
吴江区 |
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姜老师 (1111971)
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南京大学.
集成电路设计与集成系专业 、2024年入学 |
虎丘区 |
高考680,单科数学143,物理100.5,英语137,有过为高中生补基础的经历,初高中各科成绩... |