老师称呼: |
徐老师(1109313) | |||
性别: |
女 江苏省-苏州市人 | |||
出生年月: |
1968年3月(58岁) | QQ在线预约: |
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目前身份: |
(2021年入学) | 电话预约老师: | 13306137520 徐老师 WX:sudajiajiaoba | |
所学专业: |
艺术设计 | |||
毕业学校:
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苏州大学 | |||
目前生活住所: |
工业园区. 工业园区松... | |||
可教授科目: |
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可授课区域: |
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自我描述:
家教经历: |
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所获证书: |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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曲老师 (1176829)
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苏州大学.
艺术设计专业 、2023年入学 |
工业园区 |
本人苏州大学艺术设计硕士,党员,持有高中美术教师资格证、普通话二级甲等、大学英语四级证书,语言表... |
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陈老师 (1108456)
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南京林业大学.
艺术设计专业 、2024年入学 |
工业园区 |
中考高考英语均110以上
语文100以上
美术设计在读
中高考成绩均过线 |
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夏老师 (1080213)
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武汉纺织大学.
艺术设计专业 |
吴中区 |
本人性格热情开朗,擅长艺术。目前本职专职教师,可带幼小衔接。 |
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羽老师 (1098846)
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苏州大学.
艺术设计专业 |
工业园区 |
- |
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张老师 (1084858)
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苏州大学.
艺术设计专业 、2022年入学 |
工业园区 |
苏州大学艺术硕士在读,四级511,六级467。现任美清艺术教育公司讲师。 |
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白老师 (1088059)
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苏州大学.
艺术设计专业 |
姑苏区 |
有丰富的幼儿美术教学经验,可带特殊学生。
可教素描,彩铅等。
可教学幼小衔接。
全科类辅助课程可... |
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庾老师 (1023068)
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苏旅财.大专在读
艺术设计专业 、2018年入学 |
姑苏区 |
本人有耐心,擅长数学英语美术,同时在外学习幼教
在校表现优秀,评为优秀学生干部,三好学生,优秀学... |
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戴老师 (1062620)
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苏州大学.
艺术设计专业 、2021年入学 |
工业园区 |
普通话二级甲,高中美术资格证,多次获得奖学金。曾获得,全国青年荣耀中华美育情展演大赛,论文二等奖... |
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宗老师 (1055203)
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徐州工程学院.
艺术设计专业 、2020年入学 |
工业园区 |
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张老师 (960259)
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苏州大学独墅湖.硕士在读
艺术设计专业 、2018年入学 |
工业园区 |
- |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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何老师 (1110228)
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苏州大学.
汉语言文学专业 、2023年入学 |
工业园区 |
历史类高考总分620,语文120+,英语135+,地理94,政治92
家教经验:1.高一地理,学... |
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鲁老师 (1112238)
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苏州大学.
学科教学(物理)专业 、2025年入学 |
姑苏区 |
在机构教过物理化学,已经带过初中毕业班四五个学生,有丰富的教学经验。 |
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赵老师 (1112468)
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苏州大学.
学科思政专业 、2025年入学 |
姑苏区 |
家教经验:带过一个学期的五年级男生全科,两个初二英语和一个高一英语,成绩均有提高。
学校实习:在... |
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王老师 (1155078)
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苏州大学.
新闻学专业 、2023年入学 |
工业园区 |
学校:苏州大学
专业: 新闻学
姓名: 王欣雨
性别:女
籍贯:江苏常州
可教科目:小学、初中全... |
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杨老师 (1104318)
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苏州大学.
化学专业专业 |
吴江区 |
初中一二三年级数学,初中二年级三年级物理,初中三年级化学,高中化学,高中数学 |
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周老师 (1112642)
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苏州大学.
中国语言文字专业 、2026年入学 |
姑苏区 |
本人中考成绩660,本科历史师范毕业,英语六级600分,擅长初中历史、英语辅导,辅导过2名初中生... |
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查老师 (1112598)
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苏州大学.
学科教学(物理))专业 、2025年入学 |
姑苏区 |
本科毕业于江苏大学物理学(师范)专业,现就读于苏州大学学科教学(物理)专业,拥有高中物理教师资格... |
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曹老师 (1083338)
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苏州大学.
医学专业 、2025年入学 |
姑苏区 |
本人苏州大学研一,苏州本地人,初中是振华中学,高中是新区实验的,高中毕业之后就一直在做家教,有5... |
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杨老师 (1112393)
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苏州大学.
法学专业 、2024年入学 |
苏州全市 |
性别:女
学校:苏州大学
专业:法学
所获奖项(证书)与特长:计算机竞赛区一等奖 高中特等奖学... |
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沈老师 (1041583)
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苏州大学文正学院.本科在读
计算机科技与技术专业 |
高新区 |
教学经验6年,常年带中小学数理化,也带过初三学子冲刺,奥数带教经验三年,擅长帮助学生理解知识为什... |