13306137520 徐老师 WX：sudajiajiaoba

苏州科技大学家教老师——戴老师（1133782）

老师基本信息
老师称呼：
 戴老师（1133782）
性别：
 男  江苏省-南京市人
出生年月：
 2002年1月（24岁）
QQ在线预约：
目前身份：
 （2022年入学） 电话预约老师： 13306137520 徐老师 WX：sudajiajiaoba
所学专业：
 汉语言文学师范
毕业学校：
苏州科技大学
目前生活住所：
 姑苏区. 姑苏区姑香...
老师家教简历
可教授科目：
可授课区域：
 高新区,姑苏区,沧浪区,虎丘区,吴中区
自我描述：
家教经历：
 语文不仅是死记硬背，掌握方法非常重要
个人简介：
戴老师，男，25，苏州科技大学语文师范毕业，擅长语英政中高考冲刺，对语文研究独有见解和方法，电话：******5752
与从小饱读诗书、深受语文学习氛围熏陶的学霸不同，本人从初中起就是语文方面的差生，对语文的学习始终心有余而力不足，没有方向，还算勤奋，但始终没有兴趣且没有学习动力与方法，高中3年认真学习，曾在高31年疯狂刷题，把全国10年的高考题都刷过，但随着时间流逝逐渐放弃挣扎，高中3年只考过1次100多分，完全没有方法，不知道怎么学，语文课不是做其他学科作业就是睡觉，也曾学习过网上各种语文大招、解题技巧，但收效不大，最终第1年高考语文考了95分。后选择复读，9月复读，历时1个月将语文作文从第1次高考的35分提到了50分，后经1个月至11月时1模语文120分（作文54分，为最高分），高考语文128分。
本人不是天才，我只是把错路、弯路通通走了1遍，从而走上了1条相对轻松的学习之路，借助我的经历和反思，给学生提供正确可行的经验措施，帮助学生分析改正错误的学习认知。

教培经验：
5年教龄，任职于多家机构做专职老师，共带学生百余人，遍布全国各地；授课形式多样，包含网课、线下课、1对1、1对多、机构小班课，学生水平从初1到高3不等
2022年1月至2023年6月辅导初3学生复习初中语文知识，备战中考，通过设计课程和学习方法，针对孩子薄弱环节专项突破语文从98提至118分
2022年11月至2023年6月辅导高3学生语文帮助梳理知识讲解作文技巧和文言文难点高考成绩从84分提分至123分
2023年6月至2024年6月辅导高3学生冲刺语文分数从90分到120
2023年3月至2024年6月小班课50人辅导小学44年级语文作文采用趣味性引导，范文赏析等方法激励学生写作提分明显
2024年高考有多名学生考上985、211高校，平均语文提分30+。
执教至今，所教学生或男或女，或高年级或低年级，大多成为好朋友。在我的影响下，孩子的学习态度、学习兴趣、学习能力有了明显改善。此外，我还注重和家长联系沟通，方便家长及时了解学生学习情况。

教学特色：
本人教学经验十分丰富，且十分了解学生，能够针对孩子阅读看不懂题、作文没思路，考试时阅读丢分、作文拉胯，明明花了不少时间补，成绩却总在原地打转等诸多情况，通过对校内语文考点和考试规律的把握，结合自身学习经历和教学方法，站在学生的角度和学生1起思考问题，根据孩子的年级、当前成绩定制计划，帮助学生快速高效短期稳提20+分
与学校老师授课不同，我在语文学科教学上有自己独特见解认识，教学体系别具1格，自成1派。既能认识到学生所犯共性问题，也能对某个具体问题深刻分析。我的教学风格多样，幽默风趣，循循善诱，因人而异；理论新颖，直击考试，把语文由抽象学习变得具体，研究关注考试，但不盲目追随考试，拒绝题海战术，注重学生思维水平提高和自主学习意识与能力觉醒。强调语文学习3大能力——概括、写作、赏析，从出题老师的角度思考语文题目，帮助学生透过题型感悟题型背后所考查的能力，教会学生问什么答什么，怎么问就怎么答，作文讲解体系全面，提升学生思维水平。
教学内容：
（1）课前会给孩子摸底：
搞清楚孩子的丢分点，是字词古诗文出错、文言文实词翻译出错；还是阅读理解丢分多，概括漏点、赏析手法判断错误，记叙文议论文丢分；或者是写作没素材，结构混乱
（2）课上根据孩子的情况来针对性制定学习计划：
文言文丢分多，就集中练课内实词迁移法，把课本里的知识套到课外文段
记叙文丢分多，就专攻人物情感分析3步法(找描写句，圈关键词，联系上下文)
议论文写不长，就用观点+例子+分析的**段落模板，先保证框架完整
阅读方面：不搞题海战术，而是拆解记叙文、说明文、议论文的答题模板，教孩子找题眼、抓采分点，比如概括内容用人+事+结果，赏析句子分手法，内容+情感，练2-3篇就能看到答题思路的变化
作文方面：从凑字数到有亮点，帮孩子搭建作文框架（开头点题、中间用事例、结尾升华），积累人物/景物素材，甚至针对孩子的薄弱点（比如写不好细节、逻辑乱）定制练习，去年有个学生从作文扣15分，到期末只扣3分
（3）课后学练反馈，闭环提速
学:每次课只学1~2个核心技巧，比如标题含义法，**孩子当场能复述，会举例
练:课后只做2~3道对应题，重点用课上学的方法去套，不用贪多，求精
反馈:下次课先批改错题，分析是方法没掌握还是粗心，比如孩子用答题模板答漏了点，就重新演示如何从原文中找依据，直到完全吃透
这种靶向治疗式学习比盲目补知识效率高3倍以上，很多孩子10节课都能在薄弱板块看到明显提分
所获证书：
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